Tuần 21: Ngày soạn: 19 /12/ 2010
Tiết 76: Ngày giảng: 20/12/ 2010
TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN(t2)

I . Mục đích yêu cầu :
1-Kiến thức: Những đặc điểm chung của văn bản nghi luận. HS làm bài tập.
2-Kĩ năng: Nhận biết văn bản nghị luận khi đọc sách báo, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ hơn về kiểu văn bản quan trọng này..
3- Thái độ: Yêu văn nghị luận.
II . Chuẩn bị của thầy trò:
Ph ương pháp: Đàm thoại , diễn giảng
Thày: SGK + SGV + giáo án
Trò: SGK+ Vở ghi.
III . Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp : 1 phút 7
2. Kiểm tra bài cũ :5p ?Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì?
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs
-Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p
3. Giới thiệu bài mới.1 phút.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bài

 Hoạt động 2: I. Ôn bài.
-Mục tiêu: Khái niệm văn bản nghị luận, nhu cầu nghị luận trong đời sống.
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 10p

 GV cho học sinh ôn lại.
?Khi nào người ta có nhu cầu nghị luận?

-Trong đời sống ta thường gặp văn nghị luận dưới dạng các ý kiến nêu trong cuộc họp,các bài xã luận,bình luận,bài phát biểu ý kiến trên báo chí…


?Văn nghị luận viết ra nhằm mục đích gì?

-Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc,người nghe một tư tưởng,quan điểmnào đó.Muốn thế,văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng,có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục
Những tư tưởng,quan điểm trong bài văn nghị luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống thì mới có ý nghĩa



HS









HS cùng bàn luận suy nghĩ


I.Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận
1. Nhu cầu nghị luận

2. Thế nào là văn bản nghị luận

-Văn nghị luận là văn được viết ra nhằm xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng,quan điểmnào đó.Muốn thế,văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng,có lí lẽ,dẫn chứng thuyết phục


 3. Luyện tập.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp
-Thời gian: 25p

? Đọc bài văn và trả lời câu hỏi?

1/ Đây là văn nghị luận về:
Mục đích là thuyết phục chúng ta cần luyện thói quen tốt trong đời sống.
Bài viết đã dùng lí lẽ để giải thích thế nào là thói xấu,thế nào là thói quen tốt.
Bài viết đã dùng dẫn chứng về các thói quen xấu hiện nay
Bài viết đã dùng lí lẽ đễ khuyên chúng ta hãy tạo thói quen tốt
b/ Đã trả lơì ở câu a
c/ Bài viết nêu vấn đề rất thực tế.
HS tự trả lời vì sao

?Hãy tìm bố cục của bài văn trên?

2/ Bài văn chia thành 3 phần:
MB : (2 câu đầu ) khái quát thói quen và giớí thgiệu một vài thói quen tốt
TB : (tiếp theo……nguy hiểm ) trình bày những thói quen xấu cần loại bỏ
KB : ( còn lại ) đề ra hướng phấn đấu của mỡi người,mỡi gia đình.
? Sưu tầm văn nghị luận?
3/ HS tự làm


?Văn bản sau là văn bản tự sự hay nghị luận?
4/ Bài văn “Hai biển hồ “ là một văn bản nghị luận. Bài văn kể chuyện để nghị luận”Hai biển hồ “ có ý nghĩa tượng trưng cho hai cách sống của con người:ích kỉ và chan hòa.Bài văn nêu lên một chân lí cuộc đời:con người phải biết chan hòa,chia sẽ với mọi người thì mới thực sự có hạnh phúc.





HS theo nhóm.